Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы

Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы




^ Примерное направленное на определенную тематику планирование
уроков изобразительного искусства в 1—5 классах
I-го отделения вспомогательной школы


Тема уроков изобразительного искусства является примерной, учитель имеет право изменять последовательность и тему уроков.


1 класс

(1 час в неделю)


№ п/п

Программный Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы материал

Количество часов



Организация рабочего места. Художественные материалы и принадлежности

1



Пространственные представления. «Непогода»

1



Пространственные представления. «Весна»

1



Место листа. «Небо»

1



Место листа. «Осень»

1



Проведение линий вертикального направления. «Переход для пешехода»

1



Проведение линий вертикального направления. «Улица Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы»

1



Проведение линий вертикального направления. «Расческа»

1



Проведение линий горизонтального направления. «Тельняшка»

1



Проведение линий горизонтального направления. «Веревки для сушки»

1



Проведение наклонных прямых линий. «Косой дождь»

1



Игры и упражнения на узнавание, различение и называние предметов Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы по величине, по форме.

1



Игры и упражнения на формирование представлений
о пространственных признаках и отношениях.

1



Внедрение круга-эталона. «Тарелка с ягодами»

1



Внедрение треугольника-эталона. «Елочка»

1



Внедрение прямоугольника-эталона. «Коробочка»

1



Внедрение Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы овала-эталона. «Огурцы»

1



Восприятие цвета в внешнем мире.

1



Игры и упражнения на узнавание, различение и называние цветов.

1



Цветная бумага — база для изображения.

1



Зеленоватый цвет. «Травка»

1



Желтоватый цвет. «Огоньки зажглись»

1



Голубий и красноватый цвет. «Чернички Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы-бруснички»

1



Красноватый и желтоватый цвет. «Кленовый листопад»

1



Красноватый и голубий цвет. «Полосатая рубашка»

1



Белоснежный и голубий цвет. «Сугробы»

1



Белоснежный и темный. «Перышки у курочки Рябы»

1



Точка. «Дождь стучит»

1



Штришок. «Трава растет»

1



Линия Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы. «Сосульки»

1



Волнистые полосы. «Ручейки»

1



Дугообразные полосы. «Волны»

1



Кругообразные полосы. «Клубок»

1



Пятно. «Солнышко»

1



Мазок. «Цветы»

1



2 класс

(1 час в неделю)


№ п/п

Программный материал

Количество часов

1

Ориентировка на плоскости листа.

1

2

Главные художественные материалы и техники (карандаши, фломастеры, гуашь Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы, акварель, аппликация).

1

3

Приемы работы с художественными материалами (заштриховывание контура, закрашивание; прикладывание, примакивание ворсом кисточки и т. д.).

1

4

Размещение 2—3 объектов на листе.

1

5

Размещения частей на объекте. «Веточка»

1

6

Различение величины схожих по форме предметов. «Яблоко Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы — вишенка»

1

7

«Шкаф и тумбочка»

1

8

«Ниточки для елочных шаров»

1

9

Определять пространственные признаки предмета и его частей. «Ручка и спицы у зонтика»




10

Приемы передачи открытого места на плоскости листа.
«С березки листья тихо падают Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы на землю»

1

11

Особенности орнаментов в полосе: ритмичные повторение, чередование частей. «Юбка»

1

12

Форма, пропорции, конструкции.

1

13

Графический образ дерева и кустика.

«Осенняя березка», «Сирень»

1

14

Декорации из геометрических фигур.

«Гирлянда торжественных флажков»

1

15

Изображение Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы различных по форме и величине предметов округленной формы. «Жук и улитка»

1

16

Изображение различных по форме и величине предметов полукруга. «Корпус у кораблика», «Купол зонтика»

1

17

Изображение различных по форме и величине предметов Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы прямоугольной и квадратной формы. «Шкаф»

1

18

Изображение различных по форме и величине предметов треугольной формы. «Парус у кораблика»

1

19

Изображение различных по форме и величине предметов комбинированной формы

1

20

Наполнение данной силуэтной формы украшающими геометрическими элементами Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы. «Зимняя шапочка»

1

21

Уточнение и дифференцирование формообразующих движений с внедрением шаблонов и трафаретов

1

22

Передача цветом открытого места на плоскости листа. «Море»

1

23

Игры и упражнения на узнавание, различение и называние цветов

1

24

Желтоватый и красноватый цвет. «Шапочка Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы желтоватая, орнамент на отвороте — из бардовых треугольников»

1

25

Сочетание красноватого и темного цветов. «Снегирь»

1

26

Цветовое сочетание в изделиях народного прикладного искусства (сочетание белоснежного и красноватого). «Рубашка, увенчанная вышивкой»

1

27

Пальчиковая живопись. «Снегири и синички»; «Цветы мимозы»

2

28

Рисование Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы «ладошкой». «Непослушный Петушок»

1

29

«Кляксография». «Майский фейерверк»

2

30

Рисование предметов округленной формы, не отрывая карандаш либо кисть от бумаги

1

31

Рассматривание картинок, иллюстраций из книжек о народном искусстве Беларуси. «Фарбы роднай зямлi»

1

32

Введение деток в Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы мир народного декоративно-прикладного искусства

2



3 класс

(1 час в неделю)


№ п/п

Программный материал

Количество часов

1

Улучшение познаний учащихся об главных художественных материалах и техниках

1

2

Определение положения листа соответственно объекту изображения

1

3

Соразмерность плоскости листа с изображаемыми объектами, их формой и Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы количеством

1

4

Композиция орнамента в полосе

1

5

Композиция орнамента в круге

1

6

Композиция орнамента в квадрате

1

7

Чередование частей узора (орнамента)

1

8

Повторение элемента узора. «Новогодние ленточки»

1

9

Определение, сравнение пространственных признаков объектов при анализе и изображении. «Листья ветлы — узенькие Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы, листья подорожника — широкие»

1

10

Построение композиции иллюстрации, адекватной содержанию сказки. Выполнение иллюстрации к притче М. Танка «Мухомор»

1

11

Определение контрастных признаков анализируемых объектов и их изображение (к примеру: треугольный фронтон крыши — большой, треугольное окошко на Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы нем — малеханькое)

1

12

Изображение объектов, состоящих из определенного количества главных частей (2-ух), различных по форме и величине. «Кактус в горшке»

1

13

Изображение объектов, состоящих из определенного количества главных частей (3-х), различных по форме и Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы величине. «Тележка»

1

14

Умение изображать объекты, схожие по одному-двум признакам. «Черная смородина и крыжовник»

1

15

Умение изображать объекты, схожие по одному-двум признакам. «Молоток и лопата»

1

16

Выполнение изображения, содержащего контрастные формы

1

17

Выполнение заданий с элементами Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы дизайнерской деятельности. Перевоплощение «заготовки» — листа прямоугольной формы в различного вида «разделочные доски»

1

18

Выполнение заданий с элементами дизайнерской деятельности.

1

19

Закрепление познаний об главных цветах

1

20

«Смородина и крыжовник»

1

21

«Мухомор и боровик»

1

22

«Снегурочка»

1

23

«Ландыш»

1

24

«Подорожник Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы»

1

25

Внедрение контраста цвета для оживленного и высококачественного выделения определенной формы. «Узор в круге»

1

26

Передача цветом открытого места. «Земля—небо»

1

27

Смешивание цвета в работе с акварельными красками.

«Осеннее небо»

1

28

Смешивание цвета в работе с Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы акварельными красками.

«Ночное небо»

1

29

Закрашивание изображения в границах контура

1

30

Сочетание штрихов, мазков для передачи фактуры.

«Чешуя, плавники у рыбы»

1

31

Монотопия: знакомство с приемами данной техники.

1

32

Изображение предметов восковыми мелками

1

33

Поролон и кисть. Прием «протаптывания» бумаги Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы куском поролона. «Крона дуба»

1

34

Рассматривание произведений народного декоративно-прикладного искусства

1

35

Белорусские художественные техники (цацкование, фляндровка)

2



4 класс

(1 час в неделю)


№ п/п

Программный материал

Количество часов

1

Улучшение познаний об главных художественных материалах и техниках

1

2

Изображение статичных Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы и оживленных объектов. «Ветреный день»

1

3

«На зарядке»

1

4

«Божьи коровки: одна — на цветке, а 2-ая — над цветком»

1

5

Изображение объектов, различных по величине и протяженности. «Кабачок, огурец, слива»

1

6

«Тканые, плетеные пояса»

1

7

«Альбом, коробка с карандашами Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы, ластик»

1

8

Изображение предметов, состоящих из частей, схожих по форме, но различных по величине. «Колядные снеговики»

1

9

Узор в квадрате из поочередно уменьшающихся квадратов.

1

10

Построение композиции направленного на определенную тематику рисунка — выделение головного Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы героя размером, расположением.

«Еж-спаситель»

1

11

Изготовка торжественных открыток

1

12

Орнамент и принципы его построения. «Геометрические узоры в полосе для тканых, плетеных поясов»

1

13

«Дымковский коник»

1

14

Изображение объектов округленной формы, прямоугольной, квадратной, треугольной формы

1

15

Формирование способностей творчества. «Любимая кружка»

1

16

Изображение Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы объектов, сочетающих геометрические формы. «Вертолет» «Луноход»

1

17

Изображение растений. «Дерево»

1

18

Симметрия и симметричность изображения. «Бабочка»

1

19

Передача светотени

1

20

Наращивание цветоразличительного ряда цветами

1

21

Приемы «ослабления» цвета

1

22

Изменение силы нажима на карандаш для передачи тоновых отношений

1

23

Техники выполнения Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы мазков разной формы при изображении различных объектов, их деталей. «Фигура человека»

1

24

Техники выполнения мазков разной формы. Мазок с поворотом

1

25

Изображение различных линий, мазков, штрихов для передачи фактуры определенных объектов. «Колючки у ежа»

1

26

Заливка Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы тоном снутри контура

1

27

Соответствующие элементы, применяемые в узорах для декорации белорусской керамики (посуды)

1

28

Закрашивание маленьких и больших изображений либо их частей

1

29

«Пальчиковая» живопись. «Ягоды рябины»

1

30

«Пальчиковая» живопись. «Крона сосны»

1

31

Техника формирования из лепного материала Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы. «Фигурный пряник»

1

32

Техника формирования из лепного материала. «Праздничная птичка — жаворонок»

1

33

Вырезывание силуэтов симметричных форм

2

34

Белорусские художественные техники (цацкование, фляндровка)

2


5 класс

(1 час в неделю)


№ п/п

Программный материал

Количество часов

1

Улучшение познаний об главных художественных материалах и техниках

2

2.

Восприятие Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы объекта для двухмерного изображения к трехмерному изображению

1

3

«Линия горизонта»; определение ее в иллюстрациях, произведениях искусства

1

4

Изображение «линии горизонта» в работах. «Возле речки рыдает ива»

1

5

Изображение объектов в различных ракурсах

1

6

Многоплановость картины. Натюрморты. «Стакан сока и морковь Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы», «Груши и яблоко»

1

7

Натюрморты. «Овощи: луковка, картофелина, горьковатый перчик»

1

8

Изображение предметов, схожих по форме, но отличающихся по величине. «Ростом различные подружки — три матрешки»

1

9

Изображение предметов, схожих по форме, но отличающихся Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы по величине. «Семейство елей», «Папа, мать, я — вот моя семья»

1

10

Изображение объекта с натуры. «Уточка»

1

11

Изображение объекта с натуры. «Мишка»

1

12

Приемы упрощения (стилизации) форм в изображениях

2

13

Изображение объектов растительного мира

1

14

Изображение объектов животного мира

1

15

Изображения объектов Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы растительного и животного мира

1

16

Передача пропорций

1

17

Порядок цветов в диапазоне. «Радуга»

1

18

«Цветовой ряд» и «порядок цветов в спектре». «Огонь»

1

19

Передача объема объекта светотенью (тень, полутень)

1

20

Цветовая палитра в природе и в декоративном искусстве Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы Беларуси

1

21

«Теплые» цвета — красноватый, оранжевый, желтоватый. «Солнечный день»

1

22

«Холодные» цвета — голубой, голубий, фиолетовый. «На льду»

1

23

Изображение тушью. «Кошка»

1

24

Флуоресцентные краски. «Подвеска, браслет»

1

25

Штампы, трафареты, техника штамповки

2

26

Штампы, трафареты, техника штамповки и сочетание ее с Примерное тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 1—5 классах I-го отделения вспомогательной школы другими техниками

2

27

Рельефная лепка

1

28

Коллаж

1

29

Техники и технологии народного декоративно-прикладного искусства Беларуси

1

30

Ознакомление с искусством стран-соседей

1

31

Различия ручного художественного труда мастеров

1

32

Народное декоративно-прикладное искусство

1

33

Простые представления об архитектуре

1


primernij-perechen-voprosov-k-zachetu-po-uchebnoj-discipline-sociologiya-territorij.html
primernij-perechen-voprosov-k-zachetu.html
primernij-perechen-voprosov-kekzamenu-po-discipline.html